Intelligenza artificiale a scuola, la maggioranza dei docenti si sente impreparata: Barbieri (ANIEF) spiega la svolta metodologica. INTERVISTA

Non serve rincorrere l’ultimo chatbot o l’ennesima piattaforma che domani sarà già superata. La vera sfida dell’intelligenza artificiale in classe, secondo Umberto Barbieri, consulente Anief per l’IA, si gioca altrove: nella metodologia, nella capacità di mappare lo studente, nel ritorno a ciò che funziona prima ancora che la tecnologia entri in aula.

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