Ecoansia in classe: il 40% dei bimbi ne soffre. Oltre 427mila alunni nel progetto “A scuola di Acqua – Sete di Futuro” per imparare il riciclo

Bambini spaventati dal clima che cambia, con vere e proprie crisi di ecoansia: è il ritratto di una recente indagine dell’Università di Pavia, in cui il 95% degli alunni guarda al domani con preoccupazione e circa il 40% mostra segnali di ansia legati ai disastri ambientali.

Di fronte a queste paure i docenti chiedono aiuto. Ben l’89% degli insegnanti, infatti, vuole inserire stabilmente l’educazione al benessere e alla natura nella didattica, per trasformare il senso di impotenza in cittadinanza attiva. La risposta pratica a questa emergenza arriva dall’undicesima edizione del progetto A scuola di Acqua: Sete di Futuro, promosso da ScuolAttiva Onlus e Gruppo Sanpellegrino, che oggi coinvolge su base nazionale 19.422 classi della primaria e ben 427.311 alunni.

La guida per i docenti e il passaggio all’eco-care

Il programma consegna ai docenti un vero e proprio toolkit didattico sperimentale. L’intento pedagogico è passare dall’ansia all’eco-care, puntando sulla cura pratica del proprio territorio e sulla fiducia nel cambiamento. Tra le risorse a disposizione spiccano la Guida per gli insegnanti, la Guida per le Famiglie, un gioco di carte diviso per fasce d’età e 10 schede didattiche interattive. Gli strumenti adottano un deciso approccio costruttivista: i bambini sperimentano in prima persona attraverso indagini e piccoli esperimenti in classe.

L’idratazione sui banchi: il cervello ha sete

Prima di occuparsi dell’ecosistema esterno, i bambini imparano a conoscere il proprio corpo. Il primo modulo svela alla classe una proporzione fisiologica che colpisce subito l’attenzione: il nostro organo più “assetato” è proprio il cervello, composto per l’85% da acqua.

Mantenere in equilibrio il bilancio idrico diventa una priorità assoluta per il rendimento durante le ore di lezione. Il manuale fornito ai maestri smonta vecchie abitudini e dimostra scientificamente che:

• perdere anche solo il 2% di acqua corporea fa crollare l’attenzione, affatica il cuore e altera la termoregolazione;
• lo stimolo della sete scatta in netto ritardo, avvisando quando l’organismo è già in un deficit dello 0,5%;
• bisogna bere preventivamente otto bicchieri da 150 ml al giorno, assumendo l’acqua a piccoli sorsi continui.

Dal cestino della classe all’economia circolare

Il passaggio successivo sposta la lente di ingrandimento sugli imballaggi di uso quotidiano. Ai bambini viene insegnato a distinguere i materiali per applicare concretamente l’economia circolare, riducendo gli sprechi e riusando le materie prime.

Il materiale principe dell’analisi in aula è il Polietilene tereftalato (PET), una plastica sicura per conservare l’acqua e riciclabile al 100%. Attraverso calcoli pratici, gli alunni scoprono che una bottiglia gettata correttamente nel bidone giusto si trasforma in nuova materia. I dati del progetto parlano chiaro: bastano 20 bottiglie per creare una felpa in pile e ne servono 67 per realizzare l’imbottitura di un piumino matrimoniale.

Un’attenzione particolare viene rivolta agli errori comuni da non fare mai nello smaltimento. La guida mette in guardia i bambini sulle nuove bioplastiche: i recipienti in PLA (di origine vegetale) sono compostabili negli impianti industriali dedicati, ma non sono plastica riciclabile e non vanno assolutamente gettati nella raccolta differenziata gialla.