Bari, nidi e scuole d’infanzia comunali: arrivano nuovi tablet

La ripartizione Politiche educative e giovanili del Comune di Bari rende noto che, nel corso dell’anno scolastico 2025/26, sono stati acquistati 76 tablet (di cui 49 in favore dei nidi comunali e 27 destinati alle scuole d’infanzia comunali), pensati come supporto alla didattica e alla progettazione educativa, e 29 access point wi-fi (13 in favore dei nidi e 16 per le scuole d’infanzia), al fine di garantire una connessione internet stabile e sicura, per una spesa complessiva di circa 65mila euro. “L’investimento nell’innovazione digitale dei servizi educativi per la prima infanzia si inserisce in un più ampio percorso di ammodernamento volto a sostenere il lavoro del personale educativo, favorire metodologie didattiche inclusive e migliorare l’organizzazione interna delle strutture e la comunicazione tra servizi, rafforzando l’efficienza complessiva del sistema per la prima infanzia. Il potenziamento delle dotazioni informatiche, infatti, consente di potenziare le competenze digitali del personale educativo e di creare le condizioni per l’ampliamento e l’innovazione dell’offerta formativa ed extrascolastica”.

In particolare, i nidi d’infanzia comunali sono stati ammessi al progetto regionale “Fun for English – Impariamo giocando”, il programma sperimentale di apprendimento prescolare della lingua inglese che, promosso dalla Regione Puglia, rappresenta il risultato di una co-progettazione realizzata tra il dipartimento Politiche per il Lavoro, Formazione e Istruzione e Apulia Film Commission, finalizzata alla realizzazione di un prodotto didattico per bambini e bambine dai 24 ai 36 mesi. Alla sperimentazione hanno aderito 74 educatrici e 3 funzionarie dei nidi comunali, che hanno partecipato alla formazione sull’utilizzo dell’app educativa che introduce suoni, parole e frasi nella nuova lingua attraverso racconti e giochi: il progetto prevede attività laboratoriali, utilizzo di contenuti multimediali interattivi e un approccio basato sull’apprendimento esperienziale.

L’applicazione mobile sarà installata sui dispositivi di prossima consegna presso i nidi e prevede al proprio interno una sezione “Racconti” (dieci storie interattive, accompagnate da una voce narrante multilingua, su valori come le emozioni, l’amicizia, la tolleranza e il rispetto per l’ambiente), una sezione “Giochi” (giochi interattivi stand alone di Smart Tales in diverse aree didattiche come Alphabet Spelling and Phonics, Colors, First words vocabulary, Numbers, Music) e una sezione “Canzoni per i più piccoli”. Nell’ambito del progetto, il prossimo martedì 27 gennaio è previsto un evento che comprenderà un laboratorio di co-progettazione, condotto in collaborazione con 66 educatori del Comune e finalizzato alla progettazione condivisa delle attività educative.

Per quanto riguarda le scuole dell’infanzia comunali, invece, il potenziamento della strumentazione informatica consentirà di attivare il registro elettronico, al fine di migliorare la comunicazione scuola-famiglia, fornire la documentazione educativa digitale e favorire la condivisione dei percorsi svolti, implementare l’offerta extrascolastica, utilizzare applicazioni e contenuti digitali con finalità educative e didattiche per brevi attività guidate, realizzare laboratori espressivi e creativi supportati da strumenti multimediali.

“L’investimento nelle dotazioni tecnologiche rappresenta un intervento concreto, oltre che un elemento strategico per sostenere il lavoro dei docenti e degli educatori, e per offrire alle famiglie servizi educativi aggiuntivi, innovativi e coerenti con le esigenze formative attuali – commenta l’assessore alla Conoscenza Vito Lacoppola -. L’acquisto della nuova dotazione si inserisce nella più ampia visione dell’assessorato alla Conoscenza, impegnato con convinzione e passione nel processo di attuazione del Sistema Integrato Zerosei, promosso attraverso gli Stati Generali dell’Infanzia. Vogliamo, infatti, cogliere le possibilità offerte dalle nuove tecnologie digitali, per integrare ed arricchire le esperienze delle bambine e dei bambini, utilizzando le nuove tecnologie con professionalità e consapevolezza, per lavorare sull’identità, sull’autonomia, sulla competenza e sulla cittadinanza in tutte le progettualità promosse dai nidi e scuole dell’infanzia. In tale direzione e con questo spirito, abbiamo inserito numerose azioni nel ‘Documento programmatico degli Stati Generali dell’Infanzia Zerosei’, rispetto all’utilizzo critico e creativo dei dispositivi, affinché costituiscano, con l’attenta mediazione adulta, una reale occasione formativa e di crescita”.