Bari, educazione alla sessualità in un liceo: il progetto Asl
Un ciclo di incontri dedicati all’educazione alla sessualità, all’affettività e al benessere psicofisico è partito lo scorso 13 gennaio nel liceo Socrate di Bari, grazie al progetto promosso dalla Asl in collaborazione con l’istituto scolastico. Lo annuncia l’azienda sanitaria spiegando che l’iniziativa rientra nell’ambito del Progetto Filia, “un percorso educativo e formativo pensato per offrire agli studenti strumenti consapevoli per affrontare in modo informato e responsabile i temi della sessualità e delle relazioni”.
Il percorso è curato dalla dottoressa Alessia Marconcini, psicologa della direzione medica dell’ospedale San Paolo, ed è articolato in “tre incontri differenziati per fasce di età e organizzati per gruppi di classi: si affronta il tema della sessualità in modo scientifico, inclusivo e partecipativo – viene spiegato – con particolare attenzione all’anatomia e alla fisiologia, ai cambiamenti corporei legati alla pubertà, alla contraccezione e alla prevenzione delle infezioni sessualmente trasmissibili, all’identità di genere e all’orientamento sessuale, al consenso, alla prevenzione degli abusi e alla promozione di relazioni sane, fino alle tematiche della gravidanza consapevole e della salute riproduttiva”.
“Il progetto – sottolinea la dirigente scolastica, Santa Ciriello – nasce dall’esigenza, espressa dagli stessi studenti, di colmare un vuoto spesso presente nei percorsi scolastici tradizionali, promuovendo il rispetto di sé e degli altri, la prevenzione dei comportamenti a rischio e il superamento degli stereotipi di genere”. Le attività si svolgono in un contesto protetto, utilizzando metodologie pratiche come sessioni interattive con sondaggi e role playing, questionari anonimi a risposta aperta e momenti di restituzione e confronto collettivo a conclusione degli incontri. Al termine del percorso, il laboratorio studentesco autogestito ‘Parresia’ curerà una relazione finale volta a documentare l’impatto del progetto e il livello di partecipazione della comunità scolastica.
