Portfolio dei docenti neoassunti: attività didattica e curriculum formativo. Due approfondimenti INDIRE
Sul portale INDIRE dedicato ai docenti neoassunti per l’a.s. 2025/26, sono stati pubblicati due approfondimenti relativi alla compilazione del Portfolio professionale: uno sull’attività didattica, l’altro sul curriculum formativo.
La documentazione dell’attività didattica si concentra su un’esperienza realizzata in aula, utile per mettere in relazione pratica didattica e sviluppo professionale. L’attività può derivare da un laboratorio o dalla fase di osservazione con il tutor.
Nel modulo si inseriscono:
- titolo, periodo, breve introduzione;
- riflessione guidata da domande-stimolo;
- competenze professionali attivate.
La riflessione punta a cogliere eventuali scostamenti tra progetto e svolgimento, efficacia delle scelte metodologiche, punti di forza e criticità.
Curriculum formativo: rileggere il proprio percorso
La seconda sezione approfondita riguarda la ricostruzione delle esperienze formative più significative, incluse quelle informali. Lo scopo non è elencare titoli, ma riflettere su ciò che ha influenzato realmente il proprio modo di insegnare.
Anche qui, domande-stimolo aiutano a collegare il percorso personale alle competenze maturate, in continuità con il Bilancio iniziale.
Uno spazio di sintesi
Entrambi gli approfondimenti sottolineano il valore del Portfolio come strumento per riconoscere, collegare e dare forma alla propria identità professionale, tra formazione, pratica e riflessione.
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