Alto Adige, nasce il gruppo Athena per l’intelligenza artificiale a scuola: vademecum operativo e formazione docenti dal settembre 2026 con le nuove Indicazioni provinciali

La scuola italiana in Alto Adige introduce dal 1° settembre 2026 le Indicazioni provinciali per il primo e il secondo ciclo. Le nuove disposizioni prevedono un pilastro formativo dedicato allo sviluppo delle competenze digitali e all’uso consapevole dell’intelligenza artificiale.

La Provincia autonoma ha istituito il Gruppo di lavoro “Athena”, coordinato da Fabio Furciniti, con docenti, dirigenti ed esperti di diversi ordini di scuola. Il gruppo opererà negli anni scolastici 2025-2026 e 2026-2027. Il compito principale consiste nella redazione di un vademecum operativo sull’impatto dell’intelligenza artificiale nel mondo dell’educazione e della gestione scolastica. Il documento fornirà indicazioni pratiche e linee guida per l’integrazione dell’IA in modo etico, sicuro e sostenibile.

Il vicepresidente e assessore all’Istruzione e Formazione italiana Marco Galateo ha dichiarato: “La scuola deve insegnare a comprendere l’intelligenza artificiale, non solo a utilizzarla”. L’obiettivo dichiarato consiste nella costruzione di una cultura digitale critica e consapevole, capace di valorizzare creatività e responsabilità. L’approccio mira a preparare cittadini capaci di scegliere in modo autonomo.

Ambiti di intervento e tutele

Il Gruppo Athena studierà gli aspetti etico-giuridici legati all’intelligenza artificiale nella scuola. L’attività comprende l’applicazione dell’IA nelle discipline, nei processi di apprendimento personalizzato e nell’automazione amministrativa delle segreterie scolastiche. I temi principali includono la tutela della privacy, la sicurezza dei dati e l’uso responsabile degli algoritmi. Il gruppo affronterà le questioni relative all’inclusione digitale e all’accessibilità per gli studenti con disabilità.

La riflessione etica accompagnerà ogni fase del progetto. La finalità dichiarata consiste nel mantenere l’innovazione tecnologica al servizio della persona. Le Indicazioni provinciali introducono percorsi di alfabetizzazione digitale dalla scuola primaria, con attività di coding e pensiero computazionale. Il Piano prevede progetti sperimentali di intelligenza artificiale nella didattica. Il Vademecum Athena costituirà un allegato del Piano Provinciale Scuola Digitale, strumento per sostenere la formazione docenti e la condivisione di buone pratiche tra istituti.

Formazione e sperimentazione territoriale

Il sovrintendente scolastico Vincenzo Gullotta ha affermato: “L’Alto Adige sarà tra i primi territori italiani a introdurre moduli formativi sull’intelligenza artificiale adattati a ogni ordine di scuola”. Il progetto Athena rappresenta una guida operativa per l’uso delle tecnologie in ambito educativo. La Provincia autonoma anticipa l’introduzione di moduli specifici sulla IA differenziati per ciascun ordine di scuola.

La fase di transizione si articola su due anni scolastici. Il vademecum operativo orienterà le scuole nell’applicazione delle nuove disposizioni. La scuola digitale in Alto Adige si configura come laboratorio di sperimentazione didattica. Il modello prevede l’integrazione progressiva delle tecnologie nei processi di insegnamento e apprendimento. Le linee guida forniranno indicazioni concrete per dirigenti, docenti e personale amministrativo impegnati nella gestione quotidiana delle istituzioni scolastiche.